"Mi aventura de ser docente"

"Mi aventura de ser docente"

Cuando leí “La Aventura de ser maestro”, me sentí identificada en muchos aspectos en lo personal. La primera vez que estuve al frente de un grupo y es un recuerdo vivido en mí, fue toda una experiencia, lo primero que pensé es que los alumnos me destrozarían, me sentí como el personaje Katherine Watson en Mona lisa, hay un fragmento donde menciona los alumnos huelen tu miedo. Pero eso me motivo a buscar más información y aceptar que no todo lo puedo saber y estoy en constante crecimiento como mis alumnos. Como dice Freyre el maestro enseña, pero también aprende de los alumnos, de las circunstancias, etc., estamos en un aprendizaje continuo.

Es por eso que trato de mejorar mis perspectiva para evitar el aburrimiento del que habla José M. Esteve, es necesario recordar diariamente el aspecto de la vocación de la enseñanza, para que tu yo interno surja con el mejor, como el inalcanzable, el capaz de obtener lo que se espera que es el bienestar del alumnado.

Claro todos hemos pasado por la teoría de ensayo-error, pero el cada día nos ha mejorado de una manera u otra, los errores nos han servido, son como la base para nuestro actuar, el mejorarlos o evitarlos. El compromiso por mejorar y mejorarlos lo he tenido desde el inicio de mi labor docente, el propiciar que los valores que ya traen aprendidos los desplieguen y mejoren en nuestro nivel educativo.

Me siento identificado con Esteve porque cada día le trato de encontrar sentido a cada clase, el por qué y para qué enseñamos, todo es en beneficio de los demás, nosotros también nos llevamos un aprendizaje todos los días.

El ser maestro significa que se asume un compromiso no solo con el grupo al que se imparte una asignatura, si no con la sociedad, ya que somos contribuyentes a la formación de las nuevas generaciones, los que solucionarán los problemas de la sociedad en la que vivimos. Esto es un reto que me ha costado tiempo y preparación pero vale la pena. Estoy de acuerdo con Esteve en cuanto a que el profesor debe ser capaz de organizar su clase, mediante el razonamiento y el diálogo, hay que tener nuestra mente abierta para el diálogo con los alumnos, propiciarlo con tu actitud ante ellos, no ser autoritario, el tono de voz debe ser el adecuado para ellos no se avasallen, el maestro no siempre tiene la razón, hay que darles su lugar, pero tampoco es necesario sobajarte, hay que buscar el equilibrio.

Todo lo anterior no solo incluye la transmisión de conocimientos. El alumno debe aprender a construir su propio saber. Me he encontrado con estudiantes que a estas alturas, donde hablamos de nuevas reformas educativas y nuevos modelos de estudio y enseñanza; carecen de habilidades incluso para buscar la información necesaria para realizar sus ensayos o cualquier otra tarea que tengan. Como profesores a veces cometemos el error de tratar de facilitarles las cosas y los convertimos en personas dependientes e incapaces de utilizar el intelecto.

Uno de los aspectos en las nuevas tendencias educativas es guiar al alumno hacia otro esquema de comportamiento y pensamiento, esto quiere decir que el alumno debe de descubrir el conocimiento, pero debe aprender a buscarlo, ser autosuficiente, encontrar el sentido último de las cosas, y formar su propio criterio y concepto.

Nosotros debemos actuar como facilitador del aprendizaje, como guías y orientadores.

“Mi confrontación con la docencia”

Mi profesión es Lic. en Psicología y curse la Maestría en Ciencias con opción en Orientación Vocacional, realmente la elegí ya más centrada en la docencia, por qué me gusto el trabajo en grupos académicos.

Como ya había mencionado anteriormente yo llegue al plantel donde actualmente trabajo haciendo mi servicio social en el 2002 en el cual ayudaba en cuestiones administrativas, pero en ese tiempo existía un curso extracurricular de sexualidad, yo entre a cubrir a una maestra, me gusto compartir con los alumnos este curso tan dinámico y educativo. Ya había tenido oportunidad de estar frente a grupos en actividades de la Universidad, pero ya por completo fue ahí donde empecé a tomar iniciativa en este campo Docente

Pienso que ser profesor en una parte importante en la motivación de los alumnos, el como me desempeño y como le ayudo en su aprendizaje, ya que este es fundamental en su desarrollo, para que aprenda contenido en base a la responsabilidad y libertad de educar.

La sociedad actual no me pide, me exige que cómo educador este al día en lo que compete al estudiante y su conocimiento. Siento que es mi obligación en prepararme día con día tomando en cuenta a los alumnos como seres únicos e irrepetibles.

Ser docente de la Educación Media Superior ha significado para mí, una parte de mi vida, en el campo de la docencia es donde me he fortalecido en mi conocimiento cultural, pedagógico, del conocimiento del alumno y de los contextos que potencializan las vivencias con mis alumnos.

En mi desempeño docente son más las satisfacciones que las insatisfacciones, entre las que me han fortalecido como docente, es el gran respeto que mis alumnos me han demostrado, y como al pasar del tiempo se mantienen en contacto conmigo y se de sus logros profesionales, así como la confianza que puedo desprenderles para ser su Orientadora, también cuando mejorar sus notas y cuando veo que se van convirtiendo en jóvenes capaces de responsabilizarse de sus actos.

Algunos de los motivos de insatisfacción que he tenido en mi campo docente es quizá la falta de habilidades ante ciertas ciertos eventos, que con el paso del tiempo visualizo y digo quizá no fue la mejor manera, pero me preparo para evitarlas en un futuro.

Se que como docentes tenemos en nuestras manos una gran responsabilidad no solo de educar para un trabajo o una carrera profesional, si no para su desarrollo en la vida. Es por eso la seriedad de nuestro compromiso.

"Los saberes de mis estudiantes”

Me es muy grato compartir con ustedes un espacio, con la finalidad de compartir mis puntos de vista y esperando que ustedes retroalimenten e ir armando un rompecabezas del aprendizaje como le he llamado a este blog.

Para dar inicio quiero compartir con ustedes mi reflexión en relación a “lo que los estudiantes saben hacer en internet” y es sorprendente ver lo que los chicos realizan por horas sin importar el tiempo real. Aunque ellos manifiestan que lo que más les agrada es estar viendo videos y descargando música, otro gran porcentaje manifiesta que les guasta editar fotos y colocarlas en paginas como Fotolog, Metrolog y Facebook, donde socializan continuamente y se enteran de la vida de otros compañeros de la escuela, pero si ya tienen un grupo considerable de amigos hay otros que prefieren las charlas en vivo por medio del Messenger, sin embargo hay una minoría que prefieren los videos, las películas o videos sexuales entre otras actividades como la escuela.

Si bien es sabido que los estudiantes crean una variedad de habilidades con el uso de la tecnología y una de las ventajas de los blog es que les permite demostrar esa creatividad y si no me creen, visualicen algunas direcciones y miren como su creatividad les ayuda en la edición de imágenes, videos y presentaciones, es ahí donde me doy cuenta que podemos aprovechar esos saberes dentro del aula. La mayoría de las estrategias que se utilizan dentro del salón de clase son las tradicionales, pero hoy en día existen estrategias enfocadas a desarrollar competencias.

Creo que una de las preguntas importantes es relacionada a cómo se va a lograr que se de este aprendizaje del uso de la tecnología, creo que ya no es exclusivo de una materia hay que recordar que ahora la educación trata de integrar y es importante que todos los que estamos en el campo docente debemos de poner nuestra aportación, e invitar al estudiante a que realice su cuenta de correo, que navegue por internet y elabore trabajos donde busque información y explore áreas que se nos facilitan en red y esto es desventaja para algunos pero también ventaja para otros ya que no necesita de un lugar exclusivo para trabajar.

Espero que esta pieza ayude a armar una parte de lo que aprenderemos en el modulo